疫情期间发现班内有体温超过37.3度的学生老师怎么应急处理

〖壹〗、校内有学生出现发热，发现病情的老师 ，第一时间报告班主任
，班主任报告学校分管领导，各疫情防控工作组准备到位。班主任立即将异常症状人员带至就近的临时留观点 ，为其佩戴一次性口罩（已佩戴的确认佩戴规范）
，并在旁陪护安抚，校医为学生进行体温复测 。

〖贰〗 、如果体温33℃ ，由校医或定点联系医院驻校医生根据实际，决定继续观察
、返回恢复正常学习生活或启动应急处置
。转运与诊治 启动应急处置后
，按照联防联控机制，原则上由学校通知120救护车到校 ，转运患病人员至指定的定点医疗机构发热门诊进行诊治。

〖叁〗、若发烧温度不高
，送学生去医务室休息，并让其吃点退烧药 。安抚其他学生情绪：在处理生病学生的同时 ，要注意安抚班级内其他学生的情绪
，避免引起恐慌
。上报领导：在疫情的特殊时期，需将学生发烧的情况上报给相关领导 ，并听从领导的进一步安排。

〖肆〗 、如果体温33℃
，由校医或定点联系医院驻校医生根据实际，决定继续观察
、返回恢复正常学习生活或启动应急处置 。转运与诊治启动应急处置后 ，按照联防联控机制
，原则上由学校通知120救护车到校，转运患病人员至指定的定点医疗机构发热门诊进行诊治。

疫情期间上网课对学生的要求

〖壹〗、疫情期间上网课对学生的要求如下：按时作息 ，早睡早起
。绝大部分学校的课表安排得紧凑，而又可以得到适当放松
，辅以体育锻炼，如果我们同学都能够按照要求来做 ，应该说可以在学习的同时得到必要的休息
，劳逸结合，身体也会健康。养成良好的自觉性 。网络学习不像在课堂
。 在班级分神 ，老师可能会随时点醒
，你在家则不然。

〖贰〗 、思想上重视网课 家长和学生应充分认识到网课的重要性，不要抱有“开学后一切都会重头讲”的侥幸心理 。网课是疫情期间保证学习连续性的重要方式 ，其内容与进度与正常课堂保持一致
。要像对待平时学校上课一样
，认真对待每一节网课，确保学习不中断 ，知识不脱节。

〖叁〗、营造不安全感 。大力宣传其他学生怎么拼命学习
，怎么好好上网课达到了好的效果等等
。甚至可以说你们在玩的这段时间已经退步很多了，造成不学不行的感觉。可以组织班干部查人 。每节课前2分钟查人
。把班上分成小组 ，每组5个人，小组长查人后汇报课代表
，课代表可以直接给班主任说，严重者通报家长。

〖肆〗
、疫情期间孩子上网课后 ，不建议家长再让孩子看电视或者使用电子产品
，要合理规定孩子用眼时间，能够更好的保障孩子眼睛健康 。疫情期间按时上课 ，上网课后
，孩子在家里也要养成做眼保健操的习惯，也可以隔着玻璃远眺 ，帮助眼睛放松
，减缓视疲劳。

疫情当前,开展网课教师
、学生、家长应该注意什么?

如果孩子在家上网课，家长一定要摆正学习的心态 ，迎难而上；坚持做好自我
，以自家小孩的水平来考虑问题；强化彼此信任的心态，通过这个机会与孩子建立深入的亲子关系
。要开辟独立学习空间 ，多与师生沟通，改变视觉环境
，减少干扰 、规律作息
、制定并严格落实计划等方法有助于解决问题。

关注心理健康与互动情绪疏导：疫情可能引发焦虑或孤独感，家长需主动沟通 ，倾听孩子对网课的感受 。例如
，通过角色扮演游戏模拟课堂场景，帮助其释放压力
。增加家庭互动：利用课余时间组织亲子活动 ，如共同烹饪、运动或阅读
，弥补社交缺失。避免将全部注意力集中在学习上，维持轻松的家庭氛围 。

思想上重视网课 家长和学生应充分认识到网课的重要性 ，不要抱有“开学后一切都会重头讲 ”的侥幸心理
。网课是疫情期间保证学习连续性的重要方式
，其内容与进度与正常课堂保持一致。要像对待平时学校上课一样，认真对待每一节网课 ，确保学习不中断
，知识不脱节 。